選讀最新期刊文章並進行討論,並採取師生雙向互動的小組討論教學,藉由詳讀最新的牙髓病學期刊文章,使學生瞭解牙髓病學相關領域的最新研究方向,並藉由討論的過程中,思考各種研究方法的利與弊,以增進學生獨立思考與判斷的能力。